教孩子留意有趣的文字結構

除了利用口語訓練幫助孩子學習中文，很多家長也會要孩子抄寫中文生字。但我們的研究顯示年幼的孩子（幼稚園學生）抄寫中文字的比率和他們早期識字能力呈負相關。即是說，年幼的孩子越是抄寫，其識字能力則越差。抄寫中文字或有助年齡較大的孩子學習書寫，但對年紀較少的孩子效用則不大。我們該指導孩子留意中文字中一些有趣的結構和邊旁，從而促進其辨字能力和敏感度。另外，家長和教師亦應多鼓勵小孩寫關於自己的東西，從而提高他們學習的興趣和注意力。